医护虚拟仿真教学，通过虚拟现实提升医护实践能力！

护理专业学生实际操作技能较差的原因不仅在于课堂上的练习机会不足，也与学生课后缺乏主动练习的积极性有关。由于高校护理专业实训课时较少以及学生人数众多，现有的护理学基础实训无法充分满足学生的需求。

在打针课程中，由于学生使用的是模型病人进行练习，即使不按照正确的操作方法进行也不会产生实际的后果，因此许多学生并没有在练习过程中严格要求自己，认真寻找注射部位和血管。这种练习方法使得学生的操作技能很难得到提高。

为了解决根本护理实训中的问题，引入虚拟仿真技术，打造出以提升学生临床经历为目标的医护虚拟仿真教学平台。该平台采用了完全三维场景技术，可以帮助学生完成虚拟情景中的实训，并提高自主学习的兴趣和效果。

医护虚拟仿真教学平台利用虚拟仿真技术，创建了三维场景，以交互式的方式对学生进行基础护理操作的训练。该平台具有关键点提示功能，可以监控学生的操作过程，并使用三维动画技术展现交互式操控流程。同时，它还通过语音、视频、动画等多种形式将护理人文和标准化操作融入虚拟仿真训练中。

医护虚拟仿真教学平台为学生提供了一个开放性的教学平台，可以消除实践时间和地点的限制，打破了时间和空间的局限性，充分发挥学生的积极性和主动性。学生可以在课余时间通过网络虚拟仿真系统进行模拟实验，随时随地可以进行实践操作训练。

护理实训教学是理论学习的重要补充和强化，不仅有助于提升护理技能的操作水平，同时也是就业前最好的实践练习。通过沉浸式的体验，不仅可以激发学习兴趣，还可以提前适应临床护理工作环境，进而提高学习效果和学习质量。