示范性虚拟仿真实训基地——湖北职业技术学院

一、项目背景

  湖北职业技术学院是经国家教育部批准独立设置的综合类公办全日制高等职业院校，是国家示范性高职院校、国家高技能人才培养示范基地、全国高职院校就业工作示范单位、湖北省最佳文明单位、湖北省党建工作先进单位、高等学校思想政治教育工作先进单位、湖北省首批大学生创业示范基地、湖北省创业孵化示范基地、服务湖北经济社会发展先进高校等。其中护理实训基地于2003年被教育部、卫生部等六部委确定为“护理专业领域技能型紧缺人才培训基地”，2006年被教育部、财政部批准为“国家职业教育实训基地”。为建设示范性虚拟仿真实训基地，做出了新的调整规划。

二、项目成果展示

  护理学院示范性虚拟仿真实训基地建有虚拟学习中心（智慧教学中心、互动体验中心、沉浸式3D立体虚拟学习中心、虚拟现实学习中心、虚实结合学习中心）、综合管理中心、创新应用中心与文化育人中心，涵盖了创新化教学、科学研究、行政职能、社会服务等多种职能。同时基地建设1套开放式虚拟仿真实训教学管理平台（我们称之为理虚实教学管理平台），它实现了线上虚拟仿真资源信息化共享与线下虚拟现实、虚实结合等硬件设备的资源管理，实现了基地所有虚拟仿真资源的使用数据收集统计与分析。

  沉浸式3D立体虚拟现实交互系统，超宽广的LED大屏，配合动作捕捉软件与3D交互软件模拟一些极端环境与临床场景，让学生身临其境，锻炼护生的临床素养。

  医学教学偏向于实践与理论结合，在模型上示教范围有限，且难以反复示教或训练，和临床实际差距较大等问题，难以培养学生的临床应变能力、临床思维能力、综合评判能力及沟通能力。为克服这些传统教学难点，借助虚拟现实技术、人机交互技术、智能AI、实时三维图像生成等技术。将虚拟仿真作为传统教学的补充，“以虚助实”，分析总结学生学习认知的规律，设立VR虚拟现实实训室与虚实结合训练室，改革传统医学实验教学模式。

  虚实结合训练系统虚拟现实（VR）、增强现实（AR）或混合现实（MR）技术与实际实践的元素，系统通过虚拟或增强现实技术，能够模拟真实环境，使学生可以身临其境地进行学习和实践，提供更具沉浸感的学习体验。虚实结合训练系统通常具有高度的互动性，可以增加学生的参与度和积极性，使学习更有趣。虚实结合训练系统通过将虚拟和实际元素结合起来，提供了一种更丰富、更安全、更有效的学习和培训体验，对于培养实际技能和提高学习效果具有重要意义。

  另外还配置了文化育人中心，以趣味性的教学方式，增强学生对党的历史知识、党建传统和党员精神的认识。

三、项目小结

  通过这个方案，我们可以明确地看到构建示范性虚拟仿真实训基地的优势与亮点。针对构建示范性虚拟仿真实训基地提出了一系列有针对性的建议，这些建议依赖于我司内的技术资源和专业知识，因此具备高度的建设落地可行性。此外，这个方案的独特之处在于它不仅解决了当前问题，还为未来提供了可持续的解决方案。后续，我们将不断优化、更新、升级产品。如果能够积极地实施这个方案，我们将取得显著的成果，并为学校的教学成果带来长期的益处。